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十字路口的“计算机考试”
发布时间:2017-01-09   来源/作者:   关注度:2010

计算机考试对于职称评定的“一票否决”,让很多人苦恼

十字路口的“计算机考试”

中工网记者 庞慧敏 实习生 廖景芝

  根据人力资源和社会保障部的数据,我国专业技术人才总数超过5000万人,其中高、中、初级专业技术人才比例达11∶36∶53。专业技术人员在晋升职称时,计算机考试都是一道“难以绕过的门槛”。

  近年来,关于职称考试制度改革的呼声不断高涨。根据2016年12月人社部发布的“2017年度技术人员考试计划”,职称英语已经不见踪影,但是,在44项考试项目中,“专业技术人员计算机能力考试”依然被保留,考试时间由各地自行确定。

  根据原人事部在2001年发布的《关于全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知》,从2002年开始,在全国范围内推行专业技术人员计算机应用能力考试,并将考试成绩作为评聘专业技术职务的条件之一。不同地区、不同部门根据本地区、本部门的实际情况,确定适合本地区、本部门的考试范围要求。

  14年的时间里,计算机职称考试对提高计算机和网络的普及应用程度、加强信息资源的开发和利用起到了一定作用,但是,14年之后,专业技术人员的计算机能力与实际工作中的计算机应用情况,与2001年时早已大相径庭。

  工作努力抵不过“一票否决”

  供职于广西某事业单位的张平,是单位里的技术骨干,但他的头衔依旧是“助理工程师”,这让张平很尴尬,“按照规定,本科毕业工作一年就自动转成助理工程师,再工作四年就达到参评中级工程师的工作年限了。”张平说,但想要从“助理工程师”迈向“中级工程师”,计算机是张平一直过不了的“坎”。

  张平所在的单位注重生产技术创新,善于动脑的张平在同期进入单位的同事中脱颖而出,成为技术骨干。但专注于工作让复习考试的时间越来越少,甚至看到晚于自己入职的研究生同事在工作两年后也拿到了中级职称,这让他越来越着急,因为职称评定影响着收入和未来的晋升。“如果评上中级,我每个月可以多出好几百元,而且对前途也是有帮助的。”计算机考试对于职称评定的“一票否决”,让他很是苦恼。

  在网页上搜索“职称计算机考试”,出现在最前端的都是计算机职称考试的培训机构,其中不乏“包过班”。记者在广西南宁的一家培训机构发现,报名参加者多是参加过两次以上考试均没有通过、年龄在40岁左右的人群。“年纪越大越不善于考试,但是他们又必须通过考试才能评上职称,才有希望更进一步,人到中年,也挺难的。”培训机构的工作人员感慨说。

  事实上,全国计算机职称考试设计之初,对提高专业技术人员计算机能力是有帮助的,因为当时的专业技术人员群体中,相当一部分对计算机尚且陌生。“我们上大学时,计算机还是个新鲜事物,单位里计算机也很少。复习职称考试,自己也学会了很多,特别是PPT,当时觉得用不上,后来工作中用得很普遍。”在学校工作、2004年评上高级职称的孙女士告诉记者,对于上世纪八九十年代毕业的大学生而言,“通过职称考试学了很多,至少让自己没有在信息时代掉队。”

  但是,14年后,参加计算机职称考试的人群,与当年大不相同。

实际考试与工作需求存在脱节

  王晓睿在一家科研机构做研发人员,本专业也与计算机相关,但即便如此,也不得不参加计算机职称考试。“考前也进行了复习,因为考试的题目设置,与平时工作差别很大。” 为了应付考试,许多专业技术人员都选择了购买各种模拟考试模块进行练习,但许多操作内容,与实际工作需求相去甚远。“现在工作都用Win10了,还考XP时代的内容。”

  “明明可以用快捷键解决的事情,考试中一定让你按照他设定的程序一步一步操作,而且在这种‘古董级’的界面里,我经常连操作按钮都找不着。”张平一边给记者演示他平时练习的模块,一边抱怨。

  最让王晓睿头疼的是凑足模块数量。“我们单位规定,中级职称要过4个模块,这还好办,把平时经常用的Windows XP、Word、PowerPoint、Excel都考了就可以了。但是,高级职称要6个模块,就得去考网页制作、数据库和图像软件,这些,平时用不上,工作中更用不上。”

  在一家出版社从事文字工作的陆先生,每次考试之前,都要放下手头的工作复习ACCESS,一款他工作中根本用不上的数据库系统,只是为了凑足模块数量。“文字工作者学习数据库,还得熟练操作,有时候觉得挺可笑的,又无奈。”

  广西民族大学陈路芳教授表示,“职称考试已经出现‘产学脱节’现象,考试的内容在实际中能用上的不多,考试设计本身就不合理。花费时间去学习计算机,反而耗费了专业技术人员大量的时间和精力,耽误了工作时间,也造成社会资源的浪费。”

  “现在的专业技术人员,基本都是本科以上学历,在大学期间,计算机是必修的基础通识课程,在后期的专业课教学中,他们也掌握了本专业必备的计算机知识,否则无法通过考试拿到毕业证。”有高校计算机教学人员坦言,“如果成绩单里有相关科目内容,不应该再重复考试了。”

  提升计算机能力需要替代方法

  事实上,近年来各地对职称计算机考试免考范围陆续扩大,计算机对职称评定的影响正在悄然降低,在广西,博士、硕士学位获得者可免考;安徽,年满45周岁者可免计算机考试;广东,计算机专业大专及以上学历的毕业人员可免。

  根据今年3月发布的《关于深化人才发展体制机制改革的意见》, “突出用人主体在职称评审中的主导作用,合理界定和下放职称评审权限,推动高校、科研院所和国有企业自主评审;对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求。”

  9个月时间过去了,目前,仅有少数省份对职称计算机考试不再做要求,如北京、上海、江苏等,其它省份仍在“观望”。根据北京市人力资源和社会保障局发布的通知,“按照突出业绩、贡献和创新能力的职称评价导向,从2017年1月1日起,职称外语等级考试和计算机应用能力考试不作为申报职称评审的必备条件;由用人单位结合专业技术岗位需要,自主确定外语和计算机应用能力的聘任条件”。

  这让其它省份等待评定职称的专业技术人员有些“纠结”,“我腾出时间复习,万一不考了怎么办,如果我不复习,到了评定时候,考试还没取消怎么办?”

  一位地方管理人事考试的负责人告诉记者,“不作统一要求”并不等于取消,还得根据各地实际情况进行调整。“设计出替代的评定规则,牵扯方方面面,不能‘一刀切’,否则又会出现新的问题。”

  “另外,目前各事业单位对于高级职称是有人数限制的,符合条件的申请人数远大于限制数,职称计算机考试也相当于一道门槛,缩小了筛选范围。”该负责人说。

  对此,有专家建议,可以将职称计算机考试从“必选项”改为“加分项”,鼓励引导专业技术人员加强计算机学习。北京市下发的相关通知中就要求,“职称外语和计算机应用能力学习可作为专业技术人员继续教育学习内容之一,用人单位可根据学习时间和考试成绩折算继续教育学时”。


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